Sadržaj:

Kako da svoj čas biblioteke učinim zanimljivim?
Kako da svoj čas biblioteke učinim zanimljivim?

Video: Kako da svoj čas biblioteke učinim zanimljivim?

Video: Kako da svoj čas biblioteke učinim zanimljivim?
Video: More than Coffee о Golang. Почему Java разработчики учат GO как второй язык. 2024, Marš
Anonim

Otkrijte kako možete koristiti svoju biblioteku i sve njene resurse da motivirate svoje učenike da čitaju

  1. Dovedite djecu i knjige zajedno. Knjige su uzbudljivo .
  2. Saznajte šta je vaš Biblioteka ima za ponuditi.
  3. Povežite se sa bibliotekar .
  4. Držite Book Talks.
  5. Posjetite biblioteku Često.
  6. Kreirajte an U- Class Library .
  7. Uspostaviti u- Klasa Vrijeme čitanja.

Također se postavlja pitanje, kako mogu promovirati svoju biblioteku?

6 načina da promovirate svoju biblioteku

  1. Send Newsletters.
  2. Koristite društvene mreže.
  3. Pristupite lokalnoj televiziji, radiju i novinama.
  4. Ponudite pakete dobrodošlice.
  5. Izgradite doživotnu ljubav prema biblioteci.
  6. Pomozite da tinejdžeri budu angažovani.

Neko bi se takođe mogao zapitati, kako biste podstakli učenike da čitaju knjige u biblioteci? 10 savjeta koji će vam pomoći da naučite kako motivirati učenike da vole čitanje

  1. Neka vas učenici vide kako čitate.
  2. Dozvolite učenicima da pročitaju cijelu knjigu prije diskusije o njoj.
  3. Pozovite lokalnog autora na čas.
  4. Naučite učenike strategijama čitanja.
  5. Osnovati klub za knjige.
  6. Neka učenici sami biraju svoje knjige.
  7. Koristite tehnologiju za kreiranje e-knjige.

Takođe je postavljeno pitanje, kako da učinim svoj čas čitanja zabavnijim?

13 načina da učinite čitanje zabavnim za svoje dijete

  1. Izaberite prave knjige.
  2. Čitaj naglas.
  3. Odglumi priču.
  4. Podsticati sve oblike čitanja.
  5. Birajte knjige o njegovim ili njenim interesovanjima.
  6. Napravite prostor za čitanje.
  7. Uspostavite vezu između knjiga i života.
  8. Neka vaše dijete bira.

Koji su problemi školske biblioteke?

Ove izazovi uključiti; loša praksa zapošljavanja, slabo finansiranje, nedostatak a biblioteka politika, loša ICT infrastruktura, loša biblioteka objekata i nedostatak svijesti o važnosti školske biblioteke . Nalazi u ovom radu zasnovani su na pregledu literature i iskustvu/zapažanjima autora.

Preporučuje se: