Sadržaj:

Kako organizacija može prevazići smetnje u učenju?
Kako organizacija može prevazići smetnje u učenju?

Video: Kako organizacija može prevazići smetnje u učenju?

Video: Kako organizacija može prevazići smetnje u učenju?
Video: 4 ZLATNA PRAVILA ZA ORGANIZACIJU UČENJA! | Marija Vlahović 2024, Decembar
Anonim

Prevazilaženje organizacionih poteškoća u učenju

  1. razumjeti naše organizacijske mandate (šta od nas zahtijevaju ili očekuju da radimo od strane naših dionika).
  2. razumijemo tržište na kojem poslujemo.
  3. identificirati šta moramo učiniti da ispunimo očekivanja učinka.
  4. razjasniti i dati prioritet našim strateškim pitanjima.
  5. stvoriti put koji će nas pokrenuti u novu budućnost.

Takođe treba znati kako organizacije prevazilaze smetnje u učenju?

Prevazilaženje organizacionih poteškoća u učenju

  1. razumjeti naše organizacijske mandate (šta od nas zahtijevaju ili očekuju da radimo od strane naših dionika).
  2. razumijemo tržište na kojem poslujemo.
  3. identificirati šta moramo učiniti da ispunimo očekivanja učinka.
  4. razjasniti i dati prioritet našim strateškim pitanjima.
  5. stvoriti put koji će nas pokrenuti u novu budućnost.

kako odrasli prevazilaze smetnje u učenju? Savjeti za osobe sa smetnjama u učenju

  1. Naučite da efikasno komunicirate.
  2. Naučite „govoriti u svoje ime” (vještine samozastupanja).
  3. Budite kreativni i fleksibilni u rješavanju problema (pogledajte alternative).
  4. Naučite da rizikujete.
  5. Razvijte dobru mrežu podrške (uključujući porodicu, prijatelje, profesionalce).
  6. Preuzmi odgovornost.

Samo tako, da li se teškoće u učenju mogu prevazići?

Poteškoće u učenju nemaju lijeka, već ranu intervenciju mogu umanjuju njihove efekte. Ljudi sa smetnje u učenju mogu razvijaju načine da se nose sa njima invalidnosti.

Kako pomažete učenicima s poteškoćama u učenju?

Make učenje participativno. Ohrabrite vršnjake učenje . Podijelite zadatke na manje korake koji će se postepeno ugraditi u cilj zadatka. Koristi učenicima ' vlastite riječi, jezik, materijali i lični kontekst - budite jasni o svrsi aktivnosti i kako se ona odnosi na potrebe vještina učenik.

Preporučuje se: