Da li Sjeverna Karolina ima standardizirano testiranje?
Da li Sjeverna Karolina ima standardizirano testiranje?

Video: Da li Sjeverna Karolina ima standardizirano testiranje?

Video: Da li Sjeverna Karolina ima standardizirano testiranje?
Video: Radulović: Uvođenje reda i očuvanje nacionalnih interesa su centar politike Suverenista 2024, Novembar
Anonim

Severna Karolina ima ne sprečavaju roditelje da administriraju testovi svojim studentima sve dok test izdavač dozvoljava ovu praksu. Neki testovi moraju dati administratori sa određenim akreditivima.

Također je postavljeno pitanje, možete li odustati od standardiziranog testiranja u Sjevernoj Karolini?

Za razliku od nekih država, Sjeverna Karolina nema zvaničnika opt - van procedura. Umjesto toga, porodice "odbijaju" testovi , ponekad sa nejasnim posljedicama za studente. Promjene bi pružiti državama veće testiranje fleksibilnost. U Sjeverna Karolina , radna grupa Državnog odbora za obrazovanje za ocjenjivanje upravo je završila svoj pregled.

Slično tome, da li učenici kod kuće moraju polagati standardizirane testove u NC? Državni zakon zahtijeva svaki kućna škola upravljati na nacionalnom nivou standardizovan postignuće test , ili drugo na nacionalnom nivou standardizovan jednaka mjera za sve kućna škola studenata godišnje do diplomiranja. Država radi ne diktiraju koje test mora biti dato ili ko će ga administrirati.

Također Znajte, koje države imaju standardizirano testiranje?

Standardizirani testovi od strane države

Država Standardizovani test Skraćeno.
Colorado Colorado Student Assessment Program CSAP
Connecticut Connecticut Mastery Test Connecticut Test Academic Performance Test CMT CAPT
Delaware Program testiranja učenika Delaware DSTP
Florida Florida Comprehensive Assessment Test FCAT

Da li su EOG obavezni u NC?

EOGs nisu obavezni. Testovi sa visokim ulozima nisu obavezni prema federalnom Zakonu o uspjehu svakog učenika. Sjeverna Karolina nije uspio iskoristiti fleksibilnost koju pruža savezno zakonodavstvo za provođenje inovativnog testiranja koje koristi inkluzivnije, diferencirane i holističke modele procjene.

Preporučuje se: