Sadržaj:

Koja je teorija mentalnog sklopa za djecu?
Koja je teorija mentalnog sklopa za djecu?

Video: Koja je teorija mentalnog sklopa za djecu?

Video: Koja je teorija mentalnog sklopa za djecu?
Video: Фильм «ЗАМЫСЕЛ» (2019) | Киностудия «Донфильм» | Смысловое кино | Русский художественный фильм 2024, Novembar
Anonim

Profesorica Carol Dweck, američka psihologinja, otkrila je da svi imamo različita uvjerenja o osnovnoj prirodi sposobnosti. Djeca (i odrasli!) sa rastom način razmišljanja vjeruju da se inteligencija i sposobnosti mogu razviti kroz trud, upornost, isprobavanje različitih strategija i učenje na greškama.

Od toga, šta je teorija mentalnog sklopa?

Mindset rad. Neki vjeruju da je njihov uspjeh zasnovan na urođenim sposobnostima; za njih se kaže da imaju "fiksan" teorija inteligencije (fiksno način razmišljanja ). Za druge, koji vjeruju da je njihov uspjeh zasnovan na napornom radu, učenju, obuci i upornosti, kaže se da imaju "rast" ili "inkrementalni" teorija inteligencije (rast način razmišljanja )

šta je primarno razmišljanje o rastu? Pojam ' rast razmišljanja ' odnosi se na način razmišljanja, učenja i preuzimanja izazova. Osoba sa a rast razmišljanja otvoren je za konstruktivnu kritiku, prima povratne informacije i koristi ih, preuzima nove izazove, gura se izvan svoje zone udobnosti i pokazuje otpornost i upornost.

Štaviše, šta je način razmišljanja o rastu za djecu?

A rast razmišljanja je uvjerenje da se inteligencija poboljšava kroz učenje i praksu. Djeca sa rast razmišljanja imaju tendenciju da na izazove gledaju kao na priliku za rast jer razumiju da mogu poboljšati svoje sposobnosti guranjem sebe. Ako je nešto teško, razumiju da će ih to potaknuti da budu bolji.

Kako učenicima predstaviti način razmišljanja o rastu?

10 načina na koji nastavnici mogu potaknuti način razmišljanja o rastu kod učenika

  1. Izbjegavajte hvaljenje inteligencije i čistog truda.
  2. Koristite različite nastavne strategije.
  3. Predstavite jednostavne elemente gamifikacije.
  4. Naučite vrijednosti izazova.
  5. Ohrabrite učenike da prošire svoje odgovore.
  6. Objasnite svrhu apstraktnih vještina i koncepata.

Preporučuje se: