Koja je veličina efekta diskusije u učionici?
Koja je veličina efekta diskusije u učionici?

Video: Koja je veličina efekta diskusije u učionici?

Video: Koja je veličina efekta diskusije u učionici?
Video: Doktor pomaže gospođama pri ulasku u jezero - cenzurirana verzija 2024, Novembar
Anonim

Učionica diskusiju ima veličinu efekta od 0,82, što je više od dvaput šta nam treba to znam da je specifičan strategija napraviće razliku u učenju. Hattie definiše diskusiju u učionici kao “ metod nastave to uključuje cijeli razred u diskusiju.

Također znate, šta je veličina efekta u obrazovanju?

Veličina efekta je jednostavan način kvantifikacije razlike između dvije grupe koji ima mnogo prednosti u odnosu na korištenje samo tipičnih testova statističke značajnosti (npr. t-test). Trebalo bi da je lako izračunati i razumjeti i može se koristiti sa bilo kojim ishodom obrazovanje (ili druge discipline).

Potom se postavlja pitanje šta ima najveći uticaj na postignuća učenika? Efikasni nastavnici jesu najviše važan faktor koji doprinosi postignuća učenika . Iako nastavni planovi i programi, smanjena veličina odjeljenja, finansiranje okruga, uključivanje porodice i zajednice doprinose poboljšanju škole i postignuća učenika , najviše uticajni faktor je nastavnik.

Što se toga tiče, kolika je veličina Hattienog efekta?

Hattie navodi da an veličina efekta od d=0,2 može se ocijeniti kao mali efekat , d=0,4 a medijum efekat i d=0,6 a velika efekat na ishode. On definira d=0,4 kao tačku šarke, an veličina efekta pri čemu se može reći da inicijativa ima 'veći od prosječnog utjecaja' na postignuće.

Koja je veličina efekta jasnoće nastavnika?

Sa prosjekom veličina efekta od 0,75, jasnoća nastavnika rezultira skoro duplo većim od prosjeka veličina efekta od jedne godine formalnog školovanja. Kada nastavnici su jasni o tome šta učenici uče, oni mogu bolje odabrati iskustva učenja koja su posebno usmjerena na to učenje.

Preporučuje se: